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总结与反思,任重而道远——记历史教研组高三初三复习研讨会

发布于:2017-09-21 点击量:955

        9月20日下午,长沙市实验中学历史教研组在四楼教师阅览室举行了高三初三复习研讨会。会议由历史教研组组长潘妙根老师主持,主题是探讨2017年高考中考的复习教学经验。会上,上一届高三历史组严华老师与上一届初三罗燕老师、金况老师分别分享了个人经验与感受,为了更好地培养学生的历史学科核心素养,老师们积极交流探讨,学习教学经验。

        首先,罗燕老师分析了2017年中考考点的变化,用多种数据有力说明了2017年中考的考点变化,她指出,基础知识识记题型有所减少,而能力提升与运用在不断增多。关于初三复习经验,罗燕老师表示,课堂执笔练习非常重要,而且,在上一届初三复习中采取的每天30分钟读文综的方式非常有效,值得继续运用与发扬。在以后的教学中,应该更加强调基础性运用,并注重初高中衔接。最后,罗燕老师表达了对历史组前辈们与初三年级组的感谢,前辈们的指导与帮助、年级组的支持,让自己与学生共同成长,一起进步,在中考中取得了满意的成绩。

        同为上一届初三历史教师的金况老师关于2017年中考,作了一定的补充。金况老师特别强调了新旧教材的转变,在复习中,注重考前培训,名词概念的解释是非常重要的。作为“意识形态属性较强的学科”之一的历史学科,在教学中应该注意意识形态的培养,这是一个历史教师的社会责任与使命。

        最后,严华老师就2017年高考与复习作了分享,她首先分析了2017年高考历史试题,从平均分来看,选择题高了1.95分,材料题低了0.37分。历史试卷突出历史学科核心素养的考查,主要是五个方面:唯物史观、事件时空、史料实证、概念解释、家国情怀,越来越凸显高考的选拔功能,考查学生的解读信息能力。严华老师总结道,高三复习还是应该注重基础知识,基础扎实;高考真题训练是有必要的;教学中,注重史料运用与分析,史料的多样性,答题技巧训练都应该贯彻其中。

        在总结中提高,在反思中前行。他山之石可以攻玉,历史组这个大家庭一直秉承着互相学习、共同进步的理念,每一次的经验交流都是为了带给学生更好的历史教学,为学校尽一己之力,也承担起历史教师的社会使命与责任。(图文:罗叶)

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